李某因赖某婚内出轨而患上抑郁症，李某起诉离婚，经法院调解双方协商一致，两个儿子由赖某直接抚养。但赖某在调解书生效后反悔，不愿抚养小儿子。李某向法院申请强制执行，要求赖某履行直接抚养小儿子义务。赖某则起诉要求李某直接抚养小儿子。李某自行出售共有车辆和拿走家中金器，双方矛盾越来越大。法院审判庭和执行局法官多次联合对双方当事人开展家庭教育，最终双方就抚养权、探视权、财产分割等达成一致意见，关联案件均被妥善解决，真正做到案结事了。

　　佛山市南海区人民法院审判法官和执行法官均认为，一方要求变更抚养权，另一方申请强制执行抚养权，两个案件实际解决的是同一个问题，于是决定联合开展家庭教育。法官给双方安排多次家庭教育指导，明确为人父母所要承担的家庭责任、社会责任及法律责任，严肃批评双方推卸抚养责任的行为。同时，考虑到夫妻离婚后，夫妻一方无法独立照顾孩子，孩子需要其他近亲属帮忙照顾，法院还邀请孩子的祖父母、外祖父母等近亲属参与家庭教育指导。

　　为解决家事纠纷审判难、执行难、衍生案件多的问题，南海法院设立家事案件诉前调解组、引入执前督促程序，此次通过审执联动开展家庭教育指导，给家事案件的化解创设一个“缓冲带”，让当事人从司法程序中尽快“解放”，效果明显。另外，法院扩大接受家庭教育指导的人员范围，让其他近亲属也参与进来，真正为未成年人再造和谐家庭的氛围，帮助孩子走出父母离婚后的生活、情感困境。

　　林某怠于履行监护教育职责，广州市花都区人民法院联合林某所在地的法院共同约谈林某，对其进行口头训诫并发出责令履行监护职责告诫书、家庭教育训诫令，督促其切实履行监护教育职责。同时，协调妇联、社工站、未成年人保护工作站，共同帮扶谢乙。法院还联合社工，回访落实林某履行监护教育责任情况。

　　针对谢甲否认亲子关系、孩子无家可归的特殊情况，法院积极能动司法，延伸审判职能，将临时监护与家庭监护进行有效衔接，及时指定当地村委会作临时监护人，尽力寻找孩子生母，并发出家庭教育指导文书对孩子生母进行教育，避免孩子因无家可归而误入歧途，减少不幸事件发生。

　　珠海市香洲区人民法院向林某父母发出家庭教育指导令，责令其前往受法院委托的第三方机构（香洲区社会心理健康服务中心）接受家庭教育指导。该中心按照法院家庭教育指导协助函、转介书的要求，组建专家团队，制定专业系统的家庭教育指导方案，完成家庭教育指导目标，并将指导情况及效果向法院书面报告。香洲法院对于家庭教育的指导对象不限于父母，对案发时未成年、审判时已成年但仍是在校就读的学生，法院亦会对其进行家庭教育指导。

　　家庭教育不力或者疏于管教，是未成年人出现严重不良行为或者犯罪的重要原因。香洲法院审理涉未成年人刑事案件中，坚持“教育、感化、挽救”方针和“教育为主、惩罚为辅”基本原则，注重家庭教育指导专业性、系统性、隐私性及公益性，取得良好家庭教育指导效果。

　　广州市从化区人民法院在本案审理期间，发出全市首份针对非婚生子女抚养教育的家庭教育训诫书，对梁某未履行抚养义务行为予以训诫，责令其切实履行法定抚养义务。同时，法院与新时代文明实践法律志愿驿站对接，采取“法官+妇联+志愿者”的形式，引入区妇联、区青协志愿者对当事人进行家庭教育指导。法院还与教育部门协调解决王小某作为非户籍生的入学问题。新学期开学时，王小某顺利入读当地中学。

　　家庭教育在未成年人成长过程中起到至关重要的作用，不管父母是否分居或者离异，孩子是否婚生子女，均不能免除父母对子女的家庭教育责任。从化法院通过依法发出家庭教育指导文书，在维护和保障非婚生子女合法权益的同时，也引导父母走出认识误区，切实履行抚养教育子女责任。

　　沈某以赵某在婚姻关系存续期间与异性同居并转移夫妻共同财产，现夫妻感情破裂为由起诉离婚。法院立案后，沈某突然申请撤诉，称女儿小耀以割腕方式阻止双方离婚。法官知悉后并未草草准许撤诉，而是组织专业人员开展家庭教育指导及为小耀进行心理疏导。父母均认识到自身错误，承诺离婚后会努力为孩子健康成长营造和谐环境。小耀意识到父母即使离婚也会爱护兄妹俩，表示不再伤害自己。案件以调解离婚结案。后沈某与赵某关系大大缓和，小耀回归正常学习及生活轨道。

　　父母把夫妻矛盾暴露于孩子面前，甚至说出不要孩子的气话，这是导致孩子用极端方式试图挽留父母婚姻的根本原因。深圳市龙岗区人民法院组织家事调解员、心理咨询师对父母进行家庭教育指导，为孩子进行心理疏导，案件最终调解结案。依托法院家事案件常态化回访工作机制，家事社工对当事人进行电话回访，后续关注父母和孩子情况。

　　法院护航家庭教育指导，旨在解决养而不教、教而不当等突出问题。家庭结构变化极易引发孩子心理问题，法院协助当事人深挖家庭教育问题根源，利用柔性家庭教育指导，结合心理疏导、调解、回访等手段，指导父母承担家庭教育主体责任，解决孩子因家庭教育缺失造成的心理创伤。

　　佛山市顺德区人民法院启动立案、听证、认证全链条绿色通道，组织顺德区妇联、未成年人及未成年人父亲举行三方听证，在查明事实后依法作出人身安全保护令，禁止小花父亲对小花实施家庭暴力。同时，考虑到小花的健康成长，还依法向小花父亲发出家庭教育令，敦促其纠正错误的家庭教育方式，依法履行法定监护人义务。

　　在遭遇家庭暴力时，受害者是无民事行为能力人、限制民事行为能力人，或者因受到强制、威吓等原因无法申请人身安全保护令的，可由受害人近亲属、公安机关、妇联等代为申请。本案例正是法院依托与妇联、公安等部门的合作共建，凝聚多方力量，将反家庭暴力法、家庭教育促进法落到实处，主动为受害少女撑起“保护伞”，依法保障其人身安全，纠正不当家庭教育行为，引导父母“依法上岗”，正确履行家庭教育责任，向社会公众昭告，家庭教育已由“家事”上升为“国事”，家庭教育的底线，从拒绝家庭暴力开始。

　　韶关市中级人民法院发出家庭教育令，明确指出父亲具体不当行为，并提出具体履行建议和指导方式，包括保障子女日常生活，关注子女生理、心理状况和情感需求，不殴打、辱骂、体罚子女等。切实将家庭教育落实到司法执行层面，加深父母对家庭教育的认识，及时纠正不当教育方式。

　　父母应当用正确方法教育未成年人养成良好的思想、品行和习惯。法院通过发出家庭教育指导文书，从法律角度指出父母在家庭教育中的不当行为，并列出具体的改进要求，让父母准确认识到自己错误，从而改进并优化未成年人的家庭成长环境，保障未成年人利益最大化。

　　中山市中级人民法院发出家庭教育令，责令禁止潘某转移藏匿儿子；潘某协助谭某履行家庭教育责任；潘某于本令发出之日起三日内到法院接受一次家庭教育指导。家庭教育指导令发出当日，潘某即接受法院的“父母课堂”教育指导。法官对潘某进行家庭教育指导和释法说理，并将亲子关系评估、子女抚养规划、具体探望方案三大内容与心理干预机制融合，由心理咨询师、人民调解员对双方当事人进行心理疏导和调解促和。

　　家庭是社会和谐稳定的细胞，法院运用由法官和心理咨询师联合开设的集家庭教育指导和调解功能的“父母课堂”，让受教育者自愿自觉履行，达到以“令”施教、以“令”促调效果，真正实现家庭教育促进法“指导促进”作用。

　　化州市人民法院针对“问题家长”进行一对一家庭教育指导，向李某发出家庭教育指导令，要求其到法院内的家庭教育指导站接受教育指导。法院告诫李某改掉赌博恶习，最大限度降低其不当行为和离婚对孩子的身心伤害。同时，由于李某的赌博行为已严重影响黎某和三个孩子的正常生活，法院对孩子们展开心理疏导。